为加强校区间的联系,促进校园文化传承,
高年级学生代表围绕新生入校后的心理调适、学习方法、学业与爱情的关系、角色转变、资环特色活动、野外实习等问题,从不同角度与低年级学生进行了深入交流,给处于迷茫阶段的大一新生和学习压力较重的大二学生予一定启发,同时,增进了学院两校区间的感情。
为加强校区间的联系,促进校园文化传承,
高年级学生代表围绕新生入校后的心理调适、学习方法、学业与爱情的关系、角色转变、资环特色活动、野外实习等问题,从不同角度与低年级学生进行了深入交流,给处于迷茫阶段的大一新生和学习压力较重的大二学生予一定启发,同时,增进了学院两校区间的感情。