蔡斌 罗娜娜 摄
程飚主要围绕“客家文化历史源流与代表性观点”、“客家人分布区域”、“客家文化形成因素”和“客家文化内涵——以梅州为例”四项内容展开论述。他列举了“客家中原说”、“族群意识说”、“客家土著说”、“融合说”四个代表性观点，说明了客家文化是中原汉人文化与南方土著文化融合的产物，并表示较为倾向于“融合说”，即客家的形成与畲族关系密切。他还就客家人主要分布在闽粤赣三省交界的山区这一实际情况，指出客家文化的形成与相对独立的地理单元有关。此外，他通过重点讲述“客家文化之乡——梅州”，深入地分析了客家文化内涵，并较为全面地介绍了客家妇女、华侨、宗族等文化。他强调，客家文化的内涵非常丰富，不仅局限于客家饮食文化，希望同学们能够主动了解客家文化，使其能够得到很好的保护和传承。
据了解，“善水大讲坛”是三水校区学生素质教育的主要载体，旨在通过校内外知名学者、成功人士、学校领导、杰出校友、优秀学长等开设的专题讲座和沙龙，帮助学生尽快转换角色，合理规划学习生活。该讲坛包括“大学与成长”、“做人做事做学问”、“华夏文化”、“社会聚焦”、“环球视野”、“广商人的故事”等六大系列讲座，原则上每学年安排16场。 “华夏文化”系列讲座通过邀请文化界知名人士和本校名师开设讲座，促进学生对中国文化、历史和岭南文化的了解，加强对文化的熏陶。
